Sottotracce

Absit iniuria verbis

Recentemente si è svolta la prima prova, dedicata all’Italiano, dell’esame di stato. Il ministero dell’ignoranza, anche in questo caso, non si è smentito, dimostrando di meritare appieno la sua augusta denominazione, proponendo delle tracce per lo più bolse e farraginose.

Per l’analisi del testo è stata scelta una poesia di Ungaretti, L’isola, tratta dalla raccolta Sentimento del tempo. Non si sa che cosa sia passato per le menti obnubilate dei componenti la commissione ministeriale, poiché la lirica è un oltraggio al buon gusto. Si leggano certe espressioni lambiccate ed involontariamente comiche: “anziane (sic) selve assorte”, “lo stridulo batticuore dell’acqua torrida”, “una ninfa e dormiva abbracciata ad un olmo”, “un vetro levigato da fioca febbre…” Non mi sembra che il componimento costituisca uno dei vertici dell’opera ungarettiana, tutt’altro. L’autore descrive uno scenario irreale, sospeso, mitico, ma l’abuso delle inversioni e l’artificiosità delle immagini creano un quadretto arcadico lezioso, con la ninfa addormentata che si abbraccia all’albero (forse è incollata con lo stucco), il pastore febbricitante che s’aggira tra pecore appisolate. In breve, quasi tutti dormono… Ho capito: la lirica rispecchia la condizione di quegli addormentati del dicastero. Da questo punto di vista è un’ottima scelta!

Il testo di ambito artistico-letterario è una risciacquatura di quello dell’anno scorso che verteva sul viaggio. Quest’anno, infatti, è stata ammannita una traccia sul tema del distacco, inteso come senso di perdita, ma anche come esperienza di crescita personale. Che sfrenata fantasia!

Il tema di ambito socio-economico contiene una tesi assai difficile da sostenere, ossia le città e la periferie sono fattori di promozione dell’identità personale e collettiva. Com‘era naturale aspettarsi i documenti riportati contraddicono l’assunto dell’enunciato e spesso distinguono tra città, intesa come “centro strutturato, sedimentato e riconoscibile” e periferia considerata il non-luogo della disgregazione e del disordine. In questo caso il titolo è uno zibaldone e sceglierlo significa districarsi in un labirinto di distinzioni.

Le note dolenti, però, non sono finite: la proposta su Mazzini e quella sulle organizzazioni internazionali sono quanto di più paludato e retorico, nel senso deteriore della parola, mente umana possa concepire. Mazzini era soltanto un corifeo della sinarchia, un satanista per giunta, che, dietro le sue tediose ed insincere disquisizioni su patria, nazione, democrazia, fratellanza… nascondeva progetti per nulla democratici. Ne sappiamo qualcosa…

L’ONU, la Nato, l’Unione europea sono istituzioni demoniache cui purtroppo l’Italia aderisce. Non penso che gli Irakeni, i Somali, gli Afghani, i Serbi… siano tanto grati a queste organizzazioni che, con il pretesto di portare la pace e la stabilità, torturano, massacrano, devastano. Sono un po’ come Kissinger, non a caso premio Nobel per la pace: non appena partiva da un paese in cui si era adoperato come “paciere”, scoppiavano conflitti e tumulti con carneficine ed immani distruzioni. Sarà una coincidenza?

Insomma, è il trionfo della più ripugnante ipocrisia: mancava a questo punto solo una traccia sui miracoli e le benemerenze di Giovanni Paolo II e del suo successore, Benedetto XVI, che, vendendo armi a destra e a manca, hanno contribuito a diffondere l’armonia tra le nazioni ed a costruire il NUOVO ORDINE MONDIALE.

L’unico testo stimolante, a mio parere, è quello sulle finalità ed i limiti della scienza: presuppone, però, una conoscenza piuttosto approfondita e non libresca circa alcuni attuali orientamenti filosofici e scientifici. Dubito che gli studenti, tranne qualche eccezione, abbiano l’opportunità di leggere qualche pagina di Husserl o di Feyerabend, essendo semmai costretti a sciropparsi le banalità di Popper.

Questo è il quadro complessivo: tra la campagna arcadica e le periferie degradate, tra le scempiaggini di Mazzini e i mazzi truccati dell’ONU. Ora comprendo perché non è più definito esame di maturità ma esame di stato. La nuova dicitura dipende dal fatto che, dopo essere stato obbligato a comporre uno di questi elaborati, l’esaminando si ritrova in stato… comatoso.